Giảng Đường Yêu Dấu (Tác Phẩm Đoạt Giải - Giải Văn Học Tuổi 20 - Lần IV, 2010)

"Giảng đường yêu dấu" có chất tươi tắn, trẻ trung của một thiên tiểu thuyết cho tuổi hai mươi; nhiều trang buồn cạnh những trang vui và có không ít những trang, những dòng sâu lắng cảm động. Văn phong của tiểu thuyết là lối văn hàm súc, thuần thục, tự nhiên mà khá lôi cuốn, hấp dẫn và ít nhiều có dư âm, có sức ám ảnh khá mạnh mẽ."
Không thể hiện thái độ cô đơn phá phách cực đoan của con người cá nhân trong lớp trẻ, không hướng tới mục đích phê phán hiện trạng của nền giáo dục - dù rằng đây đó, tác phẩm có gợi nhắc nó như một lời cảnh báo, buộc người đọc không thể không suy nghĩ - cuốn tiểu thuyết này thể hiện một khát vọng thiết tha, gắn liền với một thái độ sống tích cực, đúng đắn: muốn cho cái thời tuổi hai mươi nơi "giảng đường yêu dấu" đẹp mãi, gần gũi thân thiết mãi, thì phải làm sao cho cái "ngày mai" sau tuổi hai mươi ấy cũng tươi sáng, ấm áp tương xứng với nó.